Recursos Audiovisuales

Los Medios Masivos de Comunicación como recursos didácticos.

Es conveniente especificar el concepto de que es un medio masivo de comunicación. 

Según la RAE nos proporciona las siguientes definiciones:

Medio: Algo que puede servir para un determinado fin. 

Masivo: Que se aplica en gran cantidad.

Comunicación: Acción y efecto de comunicar y comunicarse.

Medio masivo de comunicación se puede definir como los medios de comunicación utilizados simultáneamente por una gran audiencia.

Los ejemplos más utilizados o conocidos son  la televisión, radio, internet y prensa.

Al contemplar el uso de los medios masivos de comunicación como recurso didáctico es conveniente mencionar el beneficio de utilizar dichos medios para la trasmisión del aprendizaje, ya que entre sus múltiples características se encuentra el bajo costo y fácil acceso a un gran número de audiencia.

Cabe aclarar que en términos de efectividad y seguimiento, el objetivo principal por el cual estos medios son adquiridos por la audiencia, se encuentra primeramente la distracción, diversión y esparcimiento siendo esto el principal motivo para que en cuestiones prácticas el uso didáctico de estos medios masivos no permitan un seguimiento efectivo y continuo, cabe aclarar que cuando se le da el enfoque educativo son utilizados con gran éxito por ejemplo la televisión con el programa de telesecundaria y el internet con las clases virtuales.  

  

                                            

La Evolución de las TIC y sus retos en la educación del futuro.

   Hablar sobre la evolución de la Tecnología de la Información y la Comunicación es reafirmar que desde los inicios del uso de la tecnología en la educación son utilizados los medios masivos de comunicación y conforme se va dando el desarrollo tan vertiginoso de la tecnología es hoy en día, el pilar básico de la sociedad actual, por lo que actualizarse en el uso adecuado y correcto de las TIC, en beneficio de la educación, se convierte en una necesidad el uso de las TIC por parte de los involucrados en el proceso enseñanza-aprendizaje.

   Evidenciar un atraso en estructura y metodología por parte de las Instituciones que tienen esta responsabilidad refleja, falta de iniciativa para la modernidad, es decir actualmente, no se puede continuar exponiendo una clase de la manera tradicional ante grupo sin la utilización de ningún medio audiovisual y tecnológico como apoyo didáctico, sobre todo sabiendo que dichos medios, ya son parte de la realidad en el mundo actual.

   Es necesario mencionar que una Institución dedicada a la educación que no contempla actualización en su infraestructura, en las aulas, en los medios que utiliza, en los propios docentes y la didáctica empleada, no refleja ser una Institución de calidad, por lo que al alumno no le generaría confianza, poner en manos de dicha Institución su futuro académico y porque no decirlo, también su futuro laboral.

   Estos son algunos de los motivos por los que se convierte en un reto, contemplar el uso de la tecnología en la educación, aunado a que el dominio de las TIC no solo como instrumentos de apoyo, ya que son parte de la propia enseñanza, para el mundo laboral, donde las generaciones educativas actuales y futuras se van a desarrollar.

Les comparto el siguiente video como complemento del tema que estamos abordando: 

Bibliografía:

Ocampo, A. (2011). Programa en el uso de las tecnologías de información y comunicación. [en línea] consultado en fecha 15 de Abril del 2015 en http://www.slideshare.net/arturo100852/u1-internet

Trujillo, N. (2011). Uso educativo de los blogs. [en línea] consultado en fecha 15 de Abril del 2015 en http://www.cognicion.net/index.php?option=com_content&task=view&id=384&Itemid=1

Youtube (Septiembre 2014) Las TICS en la educación: Retos y posibilidades. [Archivo de video] consultado y obtenido en fecha 16 de Abril del 2015 de: https://www.youtube.com/watch?v=T6VNp4uq-hs